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Ejercicio sobre un minuto

Eso es lo que dura el vídeo de esta anotación. No voy a entrar en consideraciones líricas sobre la historia que cuenta. Lo que quiero es usarla para ilustrar tres conceptos que necesito para sustentar un método de diagnóstico y planificación: obstáculo, competencia, objetivo.

El protagonista es enano. Ser enano es un obstáculo. Vive a una altura muy inferior a la de la mayoría. “Vives a la altura de tus ojos” decía Ángel, el personaje de Tierra de Julio Medem. Todo indica que el protagonista deberá vivir con ese obstáculo siempre. No puede modificarlo. El mundo es de una manera y él de otra.

El protagonista no se conforma. Necesita, para que el obstáculo no sea un límite, ser más capaz que quienes no tienen ese obstáculo. Debe desarrollar una competencia que la mayoría tiene sin más. Concretamente, ha de ser capaz de alcanzar una altura de, pongamos, 160 centímetros. O mejor: ser capaz de alcanzar lo que la mayoría alcanza sin esfuerzo (160 centímetros).

Para comprobar de qué es capaz, define un objetivo. El objetivo es frío y poco significativo. Parece incluso irrelevante. Pero tiene una virtud: es imposible conseguirlo sin disponer de la competencia que necesita. Si logra el resultado del estúpido, desalmado y prosaico objetivo; no hay duda de que ha desarrollado la competencia: Su objetivo es conseguir un refresco de la máquina dispensadora de la oficina sin ayuda alguna.

Un vídeo de apenas un minuto y un texto que se lee en 60 segundos más. Una alternativa a un obstáculo definido como “que tiene una discapacidad por su estatura”, un déficit competencial descrito como “ser más bajo” y un objetivo planteado como “superar su discapacidad”.

Disculpad esta disgresión tecnócrata, pero un blog también es para eso. Espero que le pueda ser útil a alguien Qué bueno es este anuncio.

Publicado en Método.

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Comunidades de talento: haberlas haylas

Outside innovation-collaborationA través de Blogpocket y en su ciclo de Blogguest (blogs invitados) me encuentro de nuevo con el blog Mujer, síntoma y cibercultura; al que ya le había echado el ojo pero que hacía tiempo que no visitaba. En su anotación de invitada, Marta Madrid nos habla de la realidad de las comunidades de talento que, de hecho, son las que desarrollan ese blog y otros en los que participa. No las llama así, claro, pero se corresponden a todo esto de lo que venimos hablando Alorza, Borja, Julen, Juan, dsanchezbote, Ramón, servidora y otros (aunque las llamemos de diferentes maneras). Sólo que, en este caso, se pone en marcha con una absoluta sencillez y por una causa obvia: estamos lejos y queremos seguir participando juntas en un proyecto de debate:

Me lancé a abrir un blog con la motivación de construir una plataforma colectiva de comunicación con un grupo de estudio de Granada (mi querida ciudad natal) [...] Como marché a Barcelona a continuar Bellas Artes, no podía asistir a las reuniones y me interesaba mucho crear una dinámica de intercambio con las compañeras.

Pero, para el caso de Mujer, síntoma y cibercultura:

Cuando conseguí publicar las primeras entradas quedé atrapada en un estado de euforia que cayó pronto en picado por la dificultad de las demás para aprender herramientas de uso de un blog. Hemos tardado varios meses en organizar un encuentro didáctico, y a pesar de que consiguieron editar un texto con imágenes e hipervínculos durante la sesión, no han conseguido participar ni escribir posteriormente salvo algunos comentarios.

En otros blogs (Coment_arte e Intempèrie), también pensados como herramientas de comunicación de grupos de interés, sí parece haber tenido éxito y lo atribuye a un factor generacional.

Buenos ejemplos, creo, de casos en los que ha pesado más el perfil de la comunidad que todos los esfuerzos por dinamizarla. Marta habla de grupos acostumbrados al intercambio de saberes y al debate en los que, pese a todo, lo que cuenta a la hora de consolidar la comunidad en la web 2.0 es el hábito de uso de las TIC. No creo, como dice ella, que el tema sea generacional, sino de actitudes y aprendizajes.

Comunidades de talento: haberlas, haylas; exitosas o solitarias; probablemente muchas más de las que creemos. Quizá los que queremos promocionar este tipo de prácticas deberíamos estudiar estas experiencias de éxito y fracaso. Seguro que nos darían algunas claves que ni imaginamos. Algunas pistas nos las da este post: Web application design through observation al que llego vía Denken Über. En él, Fred Oliveira nos dice, al respecto de un grupo de jóvenes emprendedores de web 2.0:

I noticed how many were out-of-touch with the real needs of their audience, and were set to please the early adopters, the 2.0 crowd, the people like you or me – clearly not the way to critical mass.

En traducción (muy) libre:

Me di cuenta de que muchos de ellos no estaban en contacto con las necesidades reales de su audiencia, y tendían a satisfacer a los “pioneros”, la gente 2.0, como tu o yo – Ciertamente, no se llega así a la masa crítica.

La gran preocupación ¿De quién hablamos cuando hablamos de la comunidad que nosotros queremos?

Publicado en Bloguear, Colaborar, Web 2.0.

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Un internauta en la corte de Enrique VII

henry7england.jpgPorqué hasta esa época, el siglo XV, parece que llegan mis conocimientos tecnológicos por mucho que me considere un emigrante digital estupendamente integrado. A través de La Tejedora encuentro este quiz para poner a prueba, en 10 preguntas, mis conocimientos sobre tecnología aplicada. Sí, esa que sirve en el día a día, para fabricar cosas, desplazarse, volar o encender bombillas. Me he quedado al mismo nivel que Pablo Fernández, nos vemos en el Renacimiento.

No sé si generaciones anteriores, menos asediadas por la información, daban mejores respuestas que la nuestra. Somos capaces de manejar ingentes cantidades de datos; pero sabemos poco del mundo, poco más que cualquier ciudadano que lleve 500 años criando malvas.

Un par de cuestiones más de mi cosecha:

  • Si nos subimos a una torre y dejamos caer una naranja y un yunque ¿Cuál de los dos llegará antes al suelo?
  • Si dejamos caer una pelota desde lo alto de un mástil de un barco que navega (avanzando por la proa o hacia delante) ¿La pelota caerá al pie, delante o detrás del mástil?

Las respuestas correctas ya las conocía Galileo Galilei en el XVI. Son parte de los conocimientos básicos sobre la gravedad y la inercia. Pero si se las planteáis a cualquiera que no sea profesional de las ciencias ni aficionado a la física, muy probablemente obtendréis respuestas erróneas que, en muchos casos, serán defendidas tenazmente.

Y ya está, reflexión de fin de semana. Pásenlo bien y si les gustó, les ofrezco un montón más de problemas recreativos con el sólo objeto de humillarnos y educarnos.

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Vpod.tv, alternativa a youtube

vpod_logothumbnail.gifBuscaba un servicio para almacenar los vídeos que yo mismo elaboro o los que encuentro por ahí, y que me diese mayor comodidad y calidad de imagen que youtube. Encontré, vía Denken Über, a vpod.tv. Cuesta un poco manejarse entre su sistema de páginas, el site no tiene la inmediatez de youtube. Pero tiene muchas más prestaciones: un uploader de escritorio que funciona mucho mejor que la subida por web, diversas maneras de publicar tus vídeos, poder bajártelos en diferentes formatos, respeto por la relación de aspecto y un plug-in para wordpress que facilita mucho la inserción de vídeo. Recomendable.

Otra de sus gracias es poder hacer un videoroll a modo de canal personalizado. El de este blog lo encontrarás en la nueva página La tele de los sueños (un poco cursi, ya lo sé).

EDITO: El servicio de vpod.tv me borró más de una docena de vídeos que tenía subidos por un error en una actualización de sus servidores. Fuese por lo que fuese, dejé de usar el servicio, por supuesto. Dejo constancia para que tengáis toda la información. No tengo idea de qué tal funciona ahora. Pero, mientras tanto, mis propios vídeos los estoy posteando en blip.tv con muy buenos resultados.

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Just a Gigolo & I Ain’t Got Nobody por Louis Prima

Louis Prima & Keely SmithEsta no es una canción, son dos canciones que no tienen nada que ver excepto por su intérprete. Louis Prima hacía medleys en sus shows, ligando melodías y letras a su aire. Capitol Records registró estos shows en directo y, el primer álbum, The Wildest (1956), se abría con este medley cuya fama eclipsó las canciones originales. Habitualmente a esta pieza se la denomina como la canción con que empieza “Just a Gigolo”. Prima era el trompetista, pero más de una vez se limitaba a cantar, como es el caso. También aporta la voz su esposa, Keely Smith. La portada de la imagen no es la del álbum citado, pero es una de la pareja y me encanta.

Clip de audio: Es necesario tener Adobe Flash Player (versión 9 o superior) para reproducir este clip de audio. Descargue la versión más reciente aquí. También necesita tener activado Javascript en su navegador.

Esta canción la oí por primera vez en la película La Chica del Gangster (Mad Dog and Glory, 1993); una comedia romántico-policíaca, donde Robert de Niro interpreta a Wyne Dobie (Mad Dog), un solitario y apocado fotógrafo forense. Unas circunstancias insólitas hacen que el jefe de la mafia local, un gangster aficionado a los monólogos cómicos (Bill Murray), le deba un favor y se lo pague “prestándole” a una de sus chicas, Glory (Uma Thurman). En la escena… bueno, no hace falta explicación ¿Porqué está tan contento Robert de Niro? Pues imagináoslo, teniendo a Uma Thurman en casa… De Niro está genial (y los demás también).

Publicado en Música.

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Comunidad de lo que sea

Hablando del grupo impulsor de una comunidad, de su dinamización, de su emergencia, sus finalidades, etcétera; he recordado este sketch de Fry & Laurie (sí, el Hugh Laurie de nuestro idolatrado Dr. House) donde nos encontramos con no sé yo si un ejemplo de “grupo impulsor” de una comunidad; pero seguro que os da algo en que pensar. Viendo a esta pareja en su labor de reclutar miembros para su inefable asociación y a la aguda señora de la casa con sus preguntas oportunas, no puedo evitar pensar en algunas organizaciones que conozco.

El humor de esta pareja es genial, en la más pura tradición inglesa del absurdo; aunque menos esperpéntico que el de Monty Python y, por eso, más cruel. Se mantiene demasiado cerca de la realidad como para permitirnos disimular y hacer ver que no la reconocemos.

Personalmente, no me importaría ser miembro de esta Westminster Society (hay un montón de asociaciones con ese nombre). Participo en algunas igual de indefinidas y mucho más aburridas.

Publicado en Humor, Organizaciones.

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Web 2.0 social y dinámica (valga la redundancia)

little bangEn Administraciones en Red prosigue la reflexión sobre las comunidades en red, la web 2.0 profesional o como deseemos llamar a esa posibilidad de acoger a la larga cola del talento en el entorno web 2.0 ¿Que os parece comunidades de talento? La gente que estamos trabajando en la creación o promoción de comunidades de talento nos preocupamos y buscamos soluciones a una posibilidad terrorífica ¿Qué pasará si después de ofrecer el espacio, las herramientas y los servicios aquí no escribe ni dios?

Claro, el tema preocupa. Alorza lo revisa. La red social debe dinamizarse y lo mejor para dinamizar pueden ser los dinamizadores. Así se prevee en Localret, tal como explica Borja en Apunts de govern electrònic, a través de profesionales con capacidad de liderazgo y así se hace en la UOC, mediante profesionales externos.

Como bloguero de poca fe, me siento, como Alorza, escéptico en relación a esta figura, como siempre me he sentido escéptico en relación con el concepto de liderazgo en un entorno profesional. Para ser breve ¿Y si el líder es siempre un papel emergente que no se puede reproducir profesionalmente? Siempre me han dado pavor los cursos de liderazgo. Pienso que en cuanto un líder es señalado formalmente como tal, pierde el don para ganar el cargo. Quienes son capaces de conjugar una capacidad de influencia natural con una autoridad otorgada son geniales excepciones.

¿Puede dinamizarse una wiki? ¿Se puede dinamizar el trabajo lento y reflexivo de búsqueda, análisis y creación de saber? ¿Se puede dinamizar una blogosfera? ¿Hay alguien capaz de generar en otros la regularidad, constancia y capacidad de transmitir opinión necesarias para la supervivencia de un blog? A mi me da que no. Los blogs impulsan a otros blogs. Los contenidos aportados en una wiki invitan a aportar.

Pero no soy ingenuo. Las comunidades de talento no van a crecer espontáneamente. No es lo mismo hacer tres clics para “menear” una noticia leída, o para taguear una página web, que escribir una entrada en un blog o un artículo en una wiki. Es necesario un grupo impulsor. La comunidades de talento nacerán porque unas contadas personas se pondrán a escribir, en la wiki, en sus blogs, escribirán sobre la propia comunidad, realizarán seminarios y talleres, y no dejarán de escribir hasta que otros los lean y les vengan ganas de escribir, de debatir. Con el tiempo, el grupo impulsor se desplazará entre los miembros de la comunidad hasta que la minoría contribuyente y colaborativa ya se alimente por si sola ¿Son los miembros de este grupo impulsor dinamizadores? Yo creo que no. Son la comunidad emergente, el “little bang“. No son dinamizadores, son dinámicos. No concibo una comunidad, una web 2.0 social consolidada, que no sea dinámica.

Todo eso si todo sale bien. Porque, aún con grupo impulsor puede pasar que después de ofrecer el espacio, las herramientas y los servicios y escribir como posesos… en la comunidad no escriba ni dios. Bueno, pues iremos errados. Uno nunca sabe para qué se está entrenando y a otra cosa.

Publicado en Colaborar, Web 2.0.

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